1873-1995 Sous la houlette de lEcole dhorticulture Lingénieur agronome Auguste Hardy demeure malgré tout à la tête du jardin sous le SecondEmpire. Grâce à lamélioration des techniques, à la multiplication des serres, bâches et abris, les productions sont intensives. Le Potager jouit dune grande renommée, reçoit de nombreux visiteurs, mais la chute du second Empire lui porte atteinte. Ressurgit alors le projet pédagogique : une loi crée en 1873 lEcole nationale dhorticulture qui veut former des jardiniers éclairés qui soient aptes, après deux années détudes théoriques et pratiques, à propager et vulgariser dans nos départements les bonnes méthodes.
Lécole poursuit alors au Potager la tradition de production et dexpérimentation. Différentes recherches sont menées à bien, des traitements chimiques mis au point. Les serres de toutes sortes se multiplient. Le Potager est à la pointe de lhorticulture et sa réputation est excellente. Les anciens élèves partent dans le monde entier diriger des jardins botaniques et des exploitations.
En outre, une collection de formes fruitières est installée dans le quatrième des Onze, tandis que lon dénombre plus de trente formes darbres dans le Potager... Aujourdhui les jardiniers du Potager sont encore les dépositaires dun savoir-faire précieux, et continuent à maintenir vivant cet art de la taille.
Lenseignement dispensé aux élèves de lENH est très complet, incluant un cours sur larchitecture des jardins et des serres. Lenseignement du paysage se développe à lEcole dhorticulture qui fonde en 1945 une Section du paysage et de lart des jardins.
En 1961, lENH, qui délivre le diplôme dingénieur horticole, devient une école nationale supérieure : elle recrute des étudiants ayant déjà accompli un cycle détudes supérieures, qui se destinent à la recherche ; elle dispense alors un enseignement plus théorique, et le développement de la recherche horticole moderne les éloigne du jardin. Ils mènent encore cependant quelques expériences, produisent et contrôlent des semences dans le Potager.